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兵营调查丨队的活动看望一支部讲堂

2025-07-04 08:54:3143659

  。活动讲堂驻训场在哪里,兵营部队讲堂就设在哪里。调查

  ■罗鹏飞 解放军报特约记者 海 洋 。望支

  虽然是活动讲堂展开教育的行家里手 ,但这堂思维政治教育课,兵营部队第79集团军某旅“南门榜首连”指导员石佳,调查也不敢说自己轻车熟路——。望支

  一是活动讲堂他将以教员身份 ,为兄弟部队官兵授课;二是兵营部队这堂课上级要求结合驻训地毗连甲午古战场的优势  ,活用前史资源 ,调查叙述严正纪律的望支重要性 。

  “今日 ,活动讲堂让咱们来到北洋水师的兵营部队战舰甲板上……”合作视频里的印象,石佳以时空穿越的调查方法,边解说边带领咱们将思绪拉回到那段前史 。

  “甲午战争现已过去了一个多世纪 ,值得咱们反思的太多了。”石佳说 ,“其间重要的一条是纪律的生命力在于履行 。” 。

  灵敏新颖的切入点 ,许多详尽的前史案例 ,配以真情实感的生动描绘……石佳从前史故事引进,再联系到发生在官兵身边的故事,拉近施教者与受教者之间的间隔,点着了咱们心中的“思维烽烟” 。二级上士张立岩听完课后感触颇深 :“今日的授课从方法到内容让人耳目一新 ,很受牵动 !”。

  石佳的这堂课,是该旅探究户外驻训条件下打造“活动讲堂”的缩影 。该旅宣传科刘科长说,近年来 ,跟着实战化练习深化推进,展开思维政治教育面对场所频动 、使命改变、人员活动等现实问题 ,授课的难度越来越大 。查询中,官兵也反映 ,授课往往是了解的面孔 、了解的故事、了解的滋味,不免发生“审美疲劳” 。

  为此 ,该旅打破建制边界 、集约教育资源 ,注重在“小、活、快”上下功夫,让教育更接地气、更有灵气 、更聚人气,激活教育立异的“一池春水”。

  “既要统筹形式上的‘形变’,又要发掘内涵的‘突变’。”该旅领导说 ,面对新形势 ,有必要精确掌握部队动散特色规则,积极探究动中抓教形式 ,着力在“教育+实践”一体推进、互为助力上下功夫,构建全面立体多维的教育系统 ,才干推进教育走深走实 ,为练兵备战供给强壮动力 。

   。看望一支部队的“活动讲堂” 。

  ■罗鹏飞 解放军报特约记者 海 洋。

练习空隙 ,第79集团军某旅官兵结合岗位使命共享沟通。纪钊丰摄  。

    。一把沙砾、一座雕像  、一串足迹——。

   。教育的“富矿”有许多,等候咱们去挖掘 。

  一堂思维政治教育课 ,为何能打动听、引导人 ,它的吸引力从何而来?

  带着这样的考虑 ,记者来到第79集团军某旅新任底层主官练习队。此刻,某连指导员徐纲正与咱们沟通“怎么增强户外驻训条件下教育课的针对性和吸引力”。这一论题,他感触颇深—— 。

  上一年 ,作为新兵连指导员,徐纲带领新兵观赏驻训地勇士陵园,展开现地教育。在叙述完前辈们战风斗沙的勇敢业绩后 ,他折腰抓起一把沙砾说 :“当年前辈们便是在这样的沙窝里,用血肉之躯扛起了攻关的使命……”一个个回肠荡气的故事,一幕幕战天斗地的场景,让新兵们深受震慑。

  与讲堂上你讲我听的教育方法不同,徐纲发现 ,深沉的赤色资源蕴藏着丰厚的教育价值,感同身受展开“活动讲堂”更能直抵官兵心扉。

  “前史是最好的教科书  。展开现地教育,让赤色资源、赤色课程引领官兵思维进步 。”某营何教导员说,带领官兵通过驻训地的“赤色地图”,寻觅理想信念的“中心景象”  ,从“教科书”转向“打卡地” ,敞开教育新视角 、新视界,能让革命精力变得可触可感 ,激起传承力气。

  近年来,他们充分利用驻训地赤色资源  ,在新兵入营  、严重节日、老兵退役等机遇 ,采纳沉溺式 、互动式等现地教育方法 ,筑牢官兵的精力高地。

  上一年,寻找驻训地的赤色足迹 ,该旅新兵们来到酒泉卫星发射中心前史展览馆观赏见学。

  从粗陋的帐子、“地窝子”“干打垒”到美丽的“问天阁”;从简易工房到现代化配备,一代代航天人在“生命禁区”战风沙、斗酷寒 、饮苦水 、吃野菜,艰苦奋斗 ,献了芳华献毕生 ,建起了一座现代化的航天城……新兵们边听边看,逐步了解到春风航天城从无到有、从小到大的展开进程,感悟一代代航天人的职责与担任 ,理想信念的种子在心灵土壤中悄然生根 。

  入伍以来,新兵杨佩锦无论是体能仍是专业 ,都在同年兵中体现抢眼 。但是,来到驻训地后,恶劣的气候和高强度、快节奏的练习,让他感到很不适应 ,变得士气不振 。

  那天 ,杨佩锦停步在一座雕像前 ,倾听勇士王来的英豪故事 。

  一次大型实验使命之后 ,剩下液氧不小心爆燃。王来抢救完战友和配备  ,身上着了火。为了不引起更大的伤亡和丢失 ,他回身跑向远方,倒在戈壁滩上。他的死后,留下一串焦糊的足迹…… 。

  “听到这时,我的心里深受震慑!”观赏见学后  ,杨佩锦的心境久久难以安静 。那天晚点名后 ,徐纲特意找到杨佩锦谈心 。

  “你知道王来为什么做出这样的挑选吗?”天上星光点点 ,徐纲和杨佩锦在戈壁滩上并肩同行。“其时,他身上的火焰不断延伸 ,支撑他的是不畏存亡的英豪气概和革命精力 。” 。

  杨佩锦脑子里一遍遍幻想其时的场景……徐纲转过身,将沙地上的足迹悄悄抚平:“这些足迹  ,风沙迟早会埋葬,但一个人或一群人的英豪豪举将永久铭记在人们心中 。”听到这句话,杨佩锦盯着那片被抚平的沙地,若有所思 。

  那一天  ,徐纲和杨佩锦聊了好久。那一晚 ,杨佩锦也想了许多 。“英豪是一个民族的精力高地。像火种,点着为崇高作业牺牲的英豪气概;如灯塔,照射奋勇行进的路途。”夜深人静时,杨佩锦在日记本上写下了这一段话 。

  思维的感召力,往往在无声处启示心灵  。从那天起,练习场上多了一个汗流浃背的身影 。通过吃苦练习,杨佩锦的各项成果行进显着 。

  教育是一棵树摇摆另一棵树 ,一朵云推进另一朵云……一个个赤色地标的背面,是详细生动的赤色故事。沿着航天城的展开轨道,新兵们把“赤色地图”与头脑中的知识点有机交融。在一幕幕景象交融中 ,他们的精力世界也发生了可喜的“化学反应”。

   。一场入连典礼 、一次景象模仿、一番现场发动——。

  。见缝插针搞教育,“讲堂”到处皆是 。

  “我发誓……” 。

  驻训地,某连指导员王佳琪将鲜红的连旗插上高地,9名新兵全副武装,列队而立。远处,一场战术练习正在进行 ,模仿轰击的炸点掀起阵阵尘土 。王佳琪特意将新兵入连典礼选在硝烟弥漫的练习场上 。

  “谁能说出连史上‘176’这个数字的意义?”王佳琪指着火炮问道 。新兵史贾宝盯着鲜红的连旗 ,忽然眼前一亮 :“陈述,是176发炮弹歼敌的战绩 !”。

  “不错!1952年10月 ,咱们连以176发炮弹击毁敌炮11门 、轿车25辆  ,毙伤敌数百人,击毁敌汽油库 、弹药库各一座,荣立团体一等功,涌现出特等功臣金耳世等一批英模个人……”谈到这些业绩时  ,王佳琪注意到,新兵们听得分外仔细 ,目光里闪着光辉与豪情。

  “见缝插针搞教育,让‘小讲堂’点着官兵的‘思维烽烟’。”王佳琪对记者说,这既是一场新兵入连典礼 ,也是一堂阵地上的教育课 ,让新兵们在硝烟中感悟精力力气 ,筑牢精武强能 、建功立业的思维根基 。

  随后,王佳琪安排新兵用夹板和绑带固定左腿 ,模仿复原战场情境。他们绑上5公斤负重,匍匐数十米,接通一条断开的电话线 ,模仿感触连队前辈金耳世拖着被炸断的左腿 ,以血肉之躯衔接通信线路的豪举。

  兵士史贾宝刚爬出不远,肘部就被磨得生疼。当他咬着电话线接头 ,在高低不平的沙土上咬牙行进的时分,一会儿理解了前辈金耳世其时是在什么样的境况中完结了这项使命 。

  景象模仿完毕,王佳琪扶起浑身尘土的新兵说道 :“70多年前,前辈们便是在这种困难景象下 ,不惜一切代价坚决完结使命。今日 ,在群众性练兵交锋中,咱们也要用敢打敢拼的血性争夺荣誉、保卫荣誉!” 。

  “现颁发你95式自动步枪一支 ,期望你能像保护自己的生命相同保护它……”接过标志职责与荣誉的钢枪后,整体新兵目光坚决 ,斗志昂扬。

  不多时,远处传来战车引擎的轰鸣声,新兵们向着练习场深处奔去  ,洪亮的标语声响遏行云。

  。一个“前锋讲堂”、一次绝地逆袭、一场双向奔赴——。

    。把“冒热气”的身边故事 ,及时变为教育资源。

  “当年前辈们在极端困难的条件下,协同兄弟部队浴血消灭顽敌,将旗号插上主峰。今日咱们有必要拿出更大的决计、更大的勇气霸占新配备运用难题……” 。

  这堂教育课,由该旅“翠岗红旗连”二级上士宋邦雷主讲。课上,谈起新配备首射使命,他神态骄傲 。

  那年 ,新配备列装单位 ,给宋邦雷和战友们带来史无前例的应战 。新配备信息化程度高,其背面的技术原理杂乱。而几个月后的实弹首射使命 ,检测着咱们的勇气与才智 。

  那段时刻  ,车场成为他们的第二个“家” 。清晨车场 ,当榜首缕阳光扑面而来,宋邦雷带着班里成员现已开端了严重的练习。狭小的空间里,他们挤在一同,眼睛紧盯着操作面板,每一个画面、每一个按键 、每一个参数都需求他们一点点探索,他们用记号笔在操作面板上标示简易符号 ,把专业术语编成押韵的顺口溜…… 。

  功夫不负有心人。在随后查核中 ,他们班以优异成果夺得总评榜首。为保证实弹首射使命满有把握 ,他们重复模仿射击流程,定准要害途径 ,操作精雕细镂。实弹首射使命中,他们打出优异成果 ,年末荣立团体三等功。

  那天的“前锋讲堂”,宋邦雷站在讲台上 ,叙述完结实弹首射使命背面的故事,咱们听得津津乐道 。

  搭起“前锋讲堂” ,让平常体现优异的底层官兵走上讲台授课,把“冒热气”的身边故事,及时变为教育资源 ,是一次关于思维政治教育立异的测验。

  一个典范,便是一本活教材。那些官兵身边奋发向上的故事 ,为后来者会聚猛进力气。

  “前锋讲堂”上 ,和宋邦雷相同阐释芳华愿望的,还有中士黄战辉。

  黄战辉曾是指挥专业的技术骨干。上一年 ,因为连队作业需求 ,他转岗到炮班 。面对从未触摸过的杂乱操作流程 ,每次参加班协同练习 ,他的成果都靠后。这个从前的标兵 ,对弹药装填这个新专业犯了难 。

  “转岗就像战术迂回,绕点路是为了更好地突击。”黄战辉从最根底的技术练起 ,自动讨教老炮手学习操作技巧 ,加班加点补习专业知识……通过一段时刻的尽力 ,在专业技术查核中 ,他以第二名的成果冷艳全场 。随后 ,在一次实弹射击练习中 ,黄战辉作为主力队员,圆满完结使命,赢得上级好评。

  身边的典型故事,蕴含着撬动兵心的道理和力气。听着黄战辉的叙述,刚阅历岗位调整的下士劳郑坤,深入感悟到这样一个道理 :生长,是不断校准人生准星的进程。

  “把讲堂交给官兵 ,群众性自我教育让官兵在你来我往的双向互动中品悟道理 ,完成施教者与受教者的双向奔赴。”该旅领导说,当官兵叙述身边可见可学的鲜活案例时,那些接地气的实在阅历更能直抵人心,在耳濡目染中注入精力动能。

  。锐角度 。

  。部队教育课呼喊多种“打开方法”。

  ■王本宇 。

  当时 ,部队思维政治教育面对的外部社会环境  、官兵成分结构等发生了深入改变,特别是一些部队编成类型多样 、布置动态涣散,教育目标的价值观念、思维根底差异性也很大 。面对新形势新情况  ,抓好思维政治教育,既要坚持正确政治方向 、宏扬赤色教育传统,又要勇于开拓 、守正立异 。

  跟着练兵备战节奏加速 、空间改换 ,思维政治教育面对场所改变、人员活动等现实问题。因而,教育课要因势而变、顺势而为,多些“打开方法”,引导官兵将勃发的政治热心转化为练兵备战的举动自觉,进步打赢身手 。

  教育家陶行知曾说 :“到处是日子 ,即到处是教育;整个社会是日子的场所,亦即教育之场所 。”在动态涣散条件下履行使命,使命要求 、作业节奏、身处环境均发生改变。越是如此 ,越要求教育跟着使命走 ,驻训场设置在哪里,思维政治教育就延伸到哪里 ,保证规范不降、质量不减 。

  画好思维政治教育的“延伸线” ,要害在于发挥教员的积极性 、自动性  、创造性 。有必要着力打造一支理论上有功底、授课上有招法、教育上有思路的教员部队 ,鼓舞咱们丰厚教育手法、更新教育内容 ,发挥好教员部队在引导官兵培塑理想信念、规矩价值寻求方面的“酵母”效果 。让思维政治教育走进练兵备战一线 ,展开常态化专题式评比 ,锻炼授课才能  ,倒逼教员部队守正立异,把道理讲深、讲透 、讲活  ,不断增强针对性和实效性 ,继续激起广阔官兵心无旁骛 、备战交兵的热心和动力。

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